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建设生命阳光教育课程体系,努力提升学生核心素养
时间: 2017-11-24 来源: 南开翔宇学校

  南开翔宇学校是一所民办学校,民办学校要在激烈的竞争中求得立足和发展,就要在校本课程的建设上发展自己的特色。南开翔宇学校小学部在成立初期就明确了“生命阳光教育”的课程理念,经过十几年不断的实践、探索,并在“中国学生核心素养”理念中进一步地进行总结、提升,形成了学校特色的生命阳光教育课程体系,并为努力提升学生的核心素养打下坚实的基础。
  一、建设以“楷模教育、养成教育”为核心的德育课程体系,努力培养具有阳光气质的翔宇学子。
  (一)以“周恩来为人生楷模”的德育课程,塑造了“阳光气质的翔宇学子”,助推了翔宇校园文化的形成,为学生综合素质的提升奠定基础。
  我校杰出的校友,敬爱的周恩来总理是我们每一个人终身学习的榜样。我校校名“翔宇”就是以周总理的字命名的。因此,从学校成立伊始,我们就以周恩来为人生楷模,开展系列德育教育活动。在长期的探索实践中,形成了系列的德育课程。例如:
  1、开学初,以“周恩来为人生楷模,做优秀的翔宇学子”为主题开展了“上好开学第一课”的主题教育活动。结合新学期开学,班主任以“勤学”为主题讲了周总理小时候的故事,激励每个同学刻苦学习,同时也开启了楷模教育的序幕。
  2、结合纪念总理诞辰,每年3月份,我校举行“为中华之崛起而读书--周恩来诞辰纪念活动”。结合教学楼里“为中华之崛起而读书”名言,引导学生再次熟悉周恩来的生平,介绍我校校名的由来,讲述周恩来的故事,聆听总理的诗歌和《少年中国说》,引导鼓励全体学生学习周总理具有远大理想并脚踏实地勤奋工作的高贵品质。
  3、我校还定期开展“我讲周总理的故事”活动,各班积极响应并召开了主题班会,很多同学还录制了讲总理故事的视频、音频,与老师同学共同学习和分享。同时各年级还制作了“楷模教育”展牌和主题板报,以图文展示,更直观、生动地描绘了总理的精神,使全体师生都受到了深刻的教育。
  4、我校还邀请了南开大学博士生讲师团的老师走进校园,开展了主题为“早年周恩来与南开精神”的讲座,程斯宇博士深入浅出的讲解,让全校师生更详细的了解总理的童年生活和学习经历,讲座深入人心,引发了全体师生的共鸣。
  5、以我校“班主任工作室”的教师为主,正在研究开发《敬爱的周恩来总理,我们永远的榜样》德育校本教材,旨在把周总理的优秀品质的学习落实并深化到每个年级中,让每个年级的学生都能从不同方面感知和学习周总理光辉伟大的精神品质。
  (二)以“养成教育”为核心的特色德育校本课程,深入落实学生的日常行为规范教育,努力培养具有核心素养的翔宇学子。“养成教育”为核心的特色德育校本课程是通过各项德育活动,在活动中进行潜移默化地教育完成的。包括以下几方面特色活动:
  1、阳光班级评比,养成教育扎实落实。
  我校多年坚持开展的“阳光班级”评比活动对于学生一日常规的养成,及班级日常管理工作规范化都有极其重要的作用。经过不断改进,学校将“阳光班级”评比内容设定为晨读、两操、卫生、仪表和在校纪律五项。通过长期的评比和检查,学校各项一日常规都规范有序:晨读有秩序、两操质量高;班级卫生整洁干净;学生校服整齐、仪表端庄;学生在校期间纪律稳定,良好校风逐步形成。
  2、升旗仪式常讲常新,培养锻炼师生能力。
  我校特色的升旗仪式不仅是对学生开展思想品德教育、爱国主义教育的重要途径,更是师生锻炼能力、展示特色的平台。在每周一次的升旗仪式上,学生围绕爱国主义教育、安全教育、习惯养成教育、勤俭节约教育、入队前教育等内容开展演讲,表演节目等。一次次内容充实、别具特色的升旗仪式不仅是全校师生统一思想、提高认识、接受教育的良好契机,而且培养锻炼了师生的组织活动和发表演讲能力,同时发掘和培养了一批学生小主持人。
  3、社会实践常规活动,增长知识寓教于乐。
  社会实践课程是我校班级授课以外的重要的补充教育内容,也是深受学生喜爱的德育特色课程。学生通过到各种展览馆参观,并到实践活动基地体验等活动,开阔了眼界,增长了知识,培养了动手实践能力,社会实践课程寓教于乐,有益地补充了课堂教学。
  二、建设以“轻负担高质量”为核心的学科课程体系,努力培养具有优异学习能力的翔宇学子。
  我校自成立以来,严格认真落实国家课程,努力探索优化课堂教学的途径,构建优质高效的课堂教学模式,以轻负担、高质量的教学特色打响了翔宇教育品牌。同时,我校也在不断探索建设特色的学科课程,更有利地提高学生学习能力。
  1、语文学科:
  坚持开展古诗文诵读和规范汉字书写校本课程。几年来,古诗文诵读和规范汉字书写课程使我校学生形成了很好的能力基础:古诗文诵读提高了学生的诵读水平,在南开区诵读成果展示中,我校选送的古诗节目获得了一等奖和最佳创意奖;规范汉字书写的校本课程大力提升了我校学生的书写能力,在本学期期末检测中,各年级语文试卷的书写均工整达标。
  2、数学学科:
  数学类特色校本课程以活动为途径,使学生计算能力思维水平得到充分训练。各年级的数学校本课程是一系列的训练过程,包括:每天坚持课上口算5分钟;每星期固定周二周四利用晨读时间进行20分钟计算训练;每月进行一次百题竞赛。学生在活动中得到有效训练,熟能生巧;老师在活动中发现问题,及时指导。活动的开展取得了非常显著的效果,学生计算正确率普遍提升。此外,我校还注重活动资料的积累,在全体数学老师特别是各年级组长的努力下,已完整编辑好翔宇小学数学1-6年级《计算训练》教材一套,《思维训练》教材一套,形成了我校的数学校本教材。
  3、英语学科:
  我校自2003年成立以来,就研发了英语特色校本课程,在不断地探索和实践中逐步形成了三套教材并用,合理化进行统整的英语课程特色。我校采用三套英语教材分别是:天津《快乐英语》、人教版《精通英语》和外研社版《新标准英语》。在实际的教学中,我校英语学科组老师大力开展教学研讨,通读了三套教材,把三套教材的教学内容进行了详细的分类、梳理,理清所有的知识点后,对教学内容进行统整,制定出一套适合我校学情的教材整合计划,配合轻负担高质量的教学方式,以及多种形式的英语活动,经过两个完整的办学轮回和13年办学经验的积累,逐渐形成并深化发展了特色的英语课程,不但取得了优异的教学成绩,而且使学生形成了较强的英语学习能力。
  三、建设以“促进学生个性发展”为中心的丰富多彩的活动课程,努力培养综合素质全面发展的翔宇学子。
  (一)“六节活动”让学生在节日的氛围中培养兴趣,陶冶性情,提升能力,发展素质。
  我校在积极构建德育、学科特色校本课程的同时,还努力打造特色的活动课程,“六节”活动就是我校在长期实践探索中不断完善积累下来的特色活动课程。六节包括:读书节、艺术节、六一欢乐节、体育节、科技节、文化节,按照时间顺序,每月围绕一个主题开展活动。这些活动课程具有“启迪智慧、陶冶情操、培养品德、提高素质”的积极作用,每次活动课程的开展,都使学生在节日的欢乐氛围中,提升了能力,发展了素养。
  1、读书节--书香翔宇悦读精彩
  每年四月份开展的读书节活动作为我校“六节”特色系列活动之一,起到了与学科活动互为补充,提高学生能力的重要作用。在读书节中,我们不仅有传统的评选活动,包括评选“读书小博士”“书香家庭”“书香班级”“优秀辅导教师”,每年还开展不同主题的特色活动,例如:在“争做荐书小达人”活动中,全校学生踊跃推荐书籍,很多同学还录制了音频和视频,精心制作了演示课件,与同学分享好书,分享读书的快乐,掀起了校园阅读的高潮;在“孩子爱上古诗词”主题诵读活动中,师生家长齐动员,学古诗、诵古词,背诵表演热情高涨;在“我讲周恩来的故事”活动中,学生们踊跃搜集、讲述总理的故事,使学生更进一步了解了总理,切身感受到了周总理光辉伟大的精神;在“知天津爱家乡”摄影展活动中,学生和家长一起走出家门,遍游天津,用双眼发现美景,用相机和文字记录下对家乡的热爱。每一届读书节都精彩纷呈,是学生提升能力,提升兴趣,提升阅读水平的节日,学生收获颇丰。
  2、艺术节--舒才展艺铸梦校园
  每年五月份是学校传统艺术节。艺术节活动分为两部分:以班级合唱为展示重点的团体活动和以个人才艺专场展演为主的基础评选。每年艺术节上都能涌现出一批在声乐、器乐、舞蹈、美术方面颇具才华的学生,他们在艺术节的舞台上切磋技艺、展示才华。而班级合唱展演以年级专场汇报演出形式开展活动,在音乐组教师的主导下,各年级老师也积极热情的参与了整个活动过程,各年级的合唱表演都创造了良好的舞台效果。每年艺术节都是全员参与、群策群力,有力地促进了艺术教育的深入发展,并为翔宇学生搭建了展示才艺的舞台,提升了学生的艺术素养。
  3、欢乐节--欢乐童年精彩非凡
  每年的六一欢乐节大会,不仅是儿童节日的盛会,更是翔宇小学部展示办学成果的窗口。在六一欢乐节上,先有一年级隆重的入队仪式,然后精彩的节目演出。艺术学科老师们在艺术节中甄选部分优秀节目参加了六一活动的演出。每一次演出都充分展示了翔宇师生的高超的艺术才华和表演水平,为全体同学和教师带来了艺术美的享受。每一次欢乐节我们都邀请一年级家长和各年级家委代表参加,每一次都是在嘉宾的热烈掌声和赞扬声中落幕。六一欢乐节不仅是孩子们的节日,更是我校彰显特色,打响品牌,扩大影响的特色活动。
  4、体育节--展示风采强健体魄
  每年9月份开展的体育节活动,都为学校增添了靓丽的色彩。体育组教师精心筹划,各展所长,排练的入场式亮点频出,激发了学生们参与体育运动的热情。而各年级的入场式队伍也在老师们的策划下进行了形式新颖的表演。他们高举的旗帜、整齐的步伐、响亮的口号,都充分展现了翔宇师生昂扬的精神风貌和积极的进取的心态。各项体育比赛也都组织有序,场面热烈,体育成绩多次比赛记录。每届体育节都堪称一场体育的盛会,不仅培养了学生从小热爱运动的精神,更增强了集体的凝聚力,发挥了各组教师的创造潜力,向全体翔宇人传递了蓬勃向上的运动精神。
  5、科技节--拓展知识快乐创新
  每年10月份的科技节,旨在引导学生热爱科学,拓展知识,培养创新精神和实践能力。
  例如:以“深蓝的海洋,多彩的梦想”为主题科技节活动,突出了“海洋”这一当今世界的关注热点,营造了浓厚的科学氛围,使学生对于海洋的知识,海洋资源的开发和利用等都有了初步的了解,激发了学生对于探索海洋奥秘的兴趣;以“叩响太空之门梦想航天之旅”为主题的科技节活动,意在激发学生探索太空奥秘,为祖国航天事业做贡献;“走进信息化与智能化的生活”为主题的科技节活动,使学生认识到信息化与智能化的生活就在我们的身边,激励学生从小努力探索的科学知识,长大创造更加美好的生活;以“快乐创新放飞梦想做科技发展时代的翔宇人”为主题的科技节活动,鼓励学生积极投身创新大赛中,许多“小小发明家”设计出新颖的方案被推荐参加市级科技创新大赛。每次都深受学生喜爱,使翔宇校园掀起了爱科学、学科学的热潮,提高了学生的科学素养。
  6、文化节--涵养精神积淀文化
  每年11月份的文化节以“继承传统文化,书写规范汉字”为主题,开展了系列活动,目的是要以规范汉字书写为先导,引领同学们感受和传承中华民族的传统文化。其中,把生字教学与汉字书写紧密结合起来的百字竞赛活动,在考查同学们对本学期所学生字的掌握情况的同时,更加注重了评价同学们书写汉字的规范程度。而“翔宇小小书法家”书法竞赛活动则展示了学生们不俗的书写功力;此外,我校还组织学生参加了天津市语言文字委员会组织的汉字书写水平测试等活动。文化节的各项活动,培养同学们热爱中华的情感,促进了汉字书写水平的再提高。
  (二)“素质拓展”使学生发展个性,展示才能,获得最佳发展。
  为提升学生素质,使学生的核心素养全面发展,我校开展了培养学生特长的社团活动,活动开展以来,深受学生的欢迎和喜爱。活动组由艺术覆盖到体育、科学、英语等多个项目,为学生的业余生活带来了丰富的选择。“合唱、舞蹈、儿童画、手工制作、武术、篮球、田径、棋类、四轴飞行器、机器人,外教英语”等41个项目组,1000余名同学参与到社团活动中来,极大地丰富了学生的课余生活,发展了学生的兴趣爱好。社团活动老师们利用自己的课余时间充分给学生训练,指导学生参加各种竞赛,再次取得了优异的成绩,展现独特的翔宇学子气质。(艺术、体育、科学、信息等各类竞赛成绩举例)
  南开翔宇学校小学部自2003年来,在“生命阳光教育”理念的指导下,对特色校本课程进行了不断地探索、研发和积累,在长期的实践中,逐步形成了特色的生命阳光教育课程体系,不仅在教育教学中取得了优异的成绩,打响了翔宇的教育品牌,更培养了学生的能力,发展了学生的特长,全面提升了学生的核心素养。